Они могли остаться в мегаполисах, но выбрали родной город, где от дома до работы совсем недалеко. Старшая сестра учит детей управлять голосом и собирает на сцене сводные хоры из сотни музыкантов, младшая – ставит классический танец для самых маленьких киришан. Сестры Валерия и Дарина Кузьминовы – яркий пример нового поколения педагогов: профессиональных, энергичных и бесконечно влюбленных в своё дело. О секретах профессии, преодолении трудностей и семейной династии – в нашем материале.
Первые аккорды и детские мечты
В семье Кузьминовых искусство никогда не прививалось принудительно. Тем не менее судьбы обеих сестер оказались накрепко связаны с музыкой и сценой, хотя истории их прихода в профессию существенно отличаются.
Для старшей, Валерии, всё началось со счастливой случайности. Мама девочек работала бухгалтером в Киришской детской школе искусств. Во втором классе Лера заглянула к ней на работу, случайно попала на концерт и впервые услышала настоящий детский хор «Victoria». Мелодия запала в душу так глубоко, что уже летом девочка заявила о своём горячем желании петь. Пройдя прослушивание у известного киришского педагога Елены Дмитриевны Тужиковой, она оказалась на хоровом отделении, где получала образование в течение семи лет.
«Это был яркий период моей жизни. Я работаю в том же самом здании, захожу в те же кабинеты, и у меня внутри всплывают самые теплые воспоминания из детства. Поездки, мероприятия, концерты – всё это остается на всю жизнь. До сих пор мы общаемся со своими одноклассниками по хоровому отделению, пересекаемся в соцсетях и в городе. Поэтому я сейчас и стараюсь возить детей на конкурсы. Неважно, близкая это поездка или далекая: когда вы встаете в пять утра, вместе садитесь в автобус – эта особая атмосфера сближает и откладывается в памяти навсегда», – вспоминает Валерия.
Осознание того, что музыка станет делом жизни, пришло далеко не сразу. К окончанию девятого класса Валерия даже не задумывалась о профессиональной сцене. Решение поступать в Новгородский областной колледж искусств имени С.В.Рахманинова на отделение хорового дирижирования созрело спонтанно, уже после выпускного, по совету мамы и любимого педагога Елены Дмитриевны.
Младшая же сестра, Дарина, шла к своей цели с самого раннего возраста. Разница в четыре года задала совершенно иной сценарий: если Лера искала себя, то она ещё в детском саду твердо знала свое будущее.
«В хореографию меня привела мама, когда мне было около четырех лет. Сначала я недолго ходила заниматься в МДЦ «Восход», а затем попала в образцовый хореографический коллектив «Росинка» к Зинаиде Георгиевне Хохловской в ДДЮТ им. Л.Н.Маклаковой. Занималась там до самого девятого класса и с пяти лет повторяла одну и ту же фразу: «Моя мечта – быть хореографом!» Других вариантов я даже не рассматривала. Так я и поступила в Новгородский областной колледж искусств имени С.В.Рахманинова. Но смело могу заявить, что пример старшей сестры не повлиял на мой выбор. Когда она уехала учиться, у меня просто подтвердилось намерение, что я иду тем же путем», – делится Дарина.
Малая родина или мегаполис?
Выпускники областных колледжей культуры нередко стремятся закрепиться в крупных городах – Санкт-Петербурге или Великом Новгороде. Однако обе сестры Кузьминовы приняли осознанное решение вернуться домой.
«Я смело могу сказать, что я не человек большого города. Я люблю комфорт: проснулась, собралась, пять минут – и ты на работе. Считаю, что в маленьком городе развиваться в профессиональном плане ничуть не сложнее, если у тебя есть энергия и любовь к профессии. Если ты любишь своё дело, в небольшом городе проявить себя и показать результат людям даже проще», – признается Валерия.
Дарина полностью разделяет позицию старшей сестры: для обеих Кириши стали надежной гаванью, где можно спокойно расти в профессии, не теряя времени в бесконечных городских пробках.
«Мы с Лерой в этом плане похожи. Мы не любим мегаполисы для жизни. Съездить на выходные или на концерт в Санкт-Петербург – можем с удовольствием. Но жить и работать комфортнее на малой родине. Кириши навсегда в наших сердцах!», – отмечает Дарина.
Возвращение Валерии в родную школу искусств определил случай. За неделю до государственных экзаменов в колледже девушка встретила на улице своего наставника Елену Дмитриевну. Короткий разговор предопределил всё: сразу после защиты диплома она пришла к директору школы Ольге Сергеевне Киреевой. Так, уже через две недели после окончания колледжа, Валерия устроилась в родную школу искусств. Осенью, в начале учебного года, к ней пришли заниматься музыканты младшего и среднего хоров.
«На протяжении четырех лет учебы в колледже Елена Дмитриевна всегда была на связи, могла и подбодрить, и пожурить. В самые трудные моменты я могла позвонить ей, а она коротко говорила: «Иди и делай!» Она стала для меня главным ориентиром в профессии. Ее методика, подход к детям, отношение к репертуару – я всё это переняла у неё», – рассказывает Валерия.
Первые шаги в профессии
Прийти в класс вчерашней студентке в 19 лет – колоссальная проверка на прочность. Одно дело – спокойная учебная практика и совсем другое – дети, которые мгновенно считывают любую неуверенность взрослого.
«Свой самый первый урок я не забуду никогда. Из-за накладки в расписании мне в кабинет привели сразу тридцать первоклашек вместо положенных пятнадцати! Я стояла с широко открытыми глазами и просто не знала, с чего начать. Первые полторы недели я выходила из школы со слезами и звонила маме, говорила: «Я больше не могу, они абсолютно неуправляемые!» Но благодаря советам старших коллег я быстро втянулась и уже через месяц знала каждого по имени», – с улыбкой вспоминает Валерия.
У Дарины адаптация во Дворце детского (юношеского) творчества имени Л.Н.Маклаковой шла по схожему сценарию. В прошлом году, сразу после колледжа, она взяла на себя руководство «Росинкой» – тем самым коллективом, в котором сама когда-то занималась. Ей доверили четыре возрастные группы, включая малышей-пятилеток, которых набралось ровно тридцать человек в небольшом зале.
«Это было непросто. Малыши пришли из разных детских садов: кто-то плачет, кто-то ищет маму. Я была с ними абсолютно одна. Но мы справились: уже через три месяца упорных занятий я выпустила их на настоящую сцену. За кулисами у меня, конечно, бушевало огромное волнение, но показывать его детям нельзя – наставник должен демонстрировать уверенность и железный стержень», – делится Дарина.
Юные киришане и энергетика сцены
Работать с современными детьми – задача со звездочкой. Согласитесь, ведь клиповое мышление, влияние гаджетов и изобилие развлекательных секций создают серьёзную конкуренцию академическому искусству.
«В школе искусств детям, как ни крути, приходится трудиться. Уроки в учреждении – не просто кружок выходного дня. Здесь есть сольфеджио, музыкальная литература, домашние задания. Но мы сами прошли эту школу и знаем: дети, воспитанные искусством, совсем другие. У них шире кругозор, они глубже мыслят и тоньше чувствуют», – рассуждает Валерия.
Хор и классический танец требуют самодисциплины. На уроках Дарины воспитанники осваивают классическую хореографию. Это база всех стилей, но для современных подростков она дается с трудом.
«Самое сложное в моей работе – поставить дисциплину. Если дети абсолютно не собраны, я могу проявить и строгость. Однако моя цель – вывести их на высокий уровень. Кстати, мы уже планируем первые поездки на конкурсы в Санкт-Петербург», – отмечает Дарина.
Валерия же сегодня управляет хоровыми коллективами – под ее началом занимаются порядка 130 учащихся со всех отделений школы, в том числе юные музыканты родного коллектива «Victoria». На сводных репетициях приходится буквально «зажигать» зал: если педагог уставший, дети моментально это чувствуют.
«Дети – тончайшая материя. Они буквально сканируют тебя. Бывало, идёшь до школы грустный из-за каких-либо личных проблем, заходишь в класс – и на лице появляется улыбка. Ученикам нужно отдавать энергию, и в этот момент они сами заряжают тебя своим искренним теплом», – говорит Валерия.
Семейная династия и поддержка региона
Профессиональные пути сестёр пересеклись не только в учреждениях дополнительного образования, но и в детском саду №6. Для их семьи это место знаковое: здесь 45 лет трудилась бабушка, бухгалтером работает мама, а в детстве сюда ходили сами сестры и брат отца.
Когда в дошкольных учреждениях города возник дефицит музыкальных работников, сестры подставили плечо: сначала Валерия взяла несколько ясельных групп, а затем к ней присоединилась Дарина. Старшая сестра помогала младшей с фортепианным аккомпанементом и сценариями, а Дарина привнесла в праздничные выступления профессиональную хореографию и ритмику.
«Я присоединилась к этой работе в прошлом году, когда вернулась после колледжа. В корпусе «Кораблик» возникла необходимость в специалисте. Хоть у меня и не было специального профильного образования именно музыкального руководителя – в колледже моей специализацией была народная хореография, из инструментов я играла только на домре, а на фортепиано знаю лишь базовые ноты, я все-таки решила попробовать. Лера мне очень помогла. Я приходила к ней на занятия, смотрела структуру утренников, училась составлять сценарии. Сестра аккомпанирует, а я ставлю танцевальные номера с малышами и веду ритмику. Так мы и закрываем этот блок вместе», – отмечает Дарина.
Большим подспорьем на старте карьеры для обеих девушек стали государственные меры поддержки. Как молодые специалисты системы образования Ленинградской области, они получают региональные выплаты (100 тысяч рублей ежегодно в течение первых трех лет работы), которые стали надежным финансовым фундаментом для самостоятельной жизни.
О ПОДДЕРЖКЕ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ В ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
В 47 регионе действует комплексная система поддержки молодых специалистов сферы образования. Она включает в себя:
• ежегодные выплаты в размере 100 тысяч рублей в течение первых трёх лет работы для выпускников;
• единовременные пособия при трудоустройстве сразу после окончания вуза или колледжа;
• федеральную программу «Земский учитель» с выплатой в миллион рублей при переезде в сельскую местность или малые города;
• предоставление служебного жилья молодым педагогическим семьям при рождении ребёнка;
• компенсацию аренды жилья и развитую систему наставничества.
«Когда я пришла работать 6 лет назад, суммы были чуть меньше, но они мне невероятно помогли – благодаря региональным выплатам я полностью оплатила своё заочное обучение на бакалавриате ЛГУ им. А.С.Пушкина, который окончила в 2025 году с красным дипломом», – делится Валерия.
«Я получаю выплаты по действующей ныне программе – 100 тысяч рублей ежегодно на протяжении первых трёх лет работы. Для молодой девушки, которая только начинает самостоятельную жизнь, это отличный стимул и финансовая подушка. Ты чувствуешь, что твой выбор остаться в регионе ценят», – отмечает Дарина.
Профессиональный союз
Разница в возрасте между сёстрами – четыре года. В подростковый период это ощущалось как пропасть, но профессия сделала из них неразлучных друзей и коллег.
«В детстве мы, как и все сестры, постоянно ссорились. Когда Лера уехала учиться в Великий Новгород, а я еще училась в средних классах школы, мы даже отдалились. Каждый жил в своем мире. Тесно общаться мы начали, когда я училась на последних курсах колледжа. Появились общие темы, связанные с профессией, обучением детей, искусством. А когда я вернулась в Кириши и тоже начала работать педагогом, мы стали не разлей вода», – вспоминает Дарина.
«Сейчас мы живём в десяти минутах ходьбы друг от друга и находимся на связи всегда. Мы постоянно обмениваемся опытом. Дарина часто просит у меня совета: как построить диалог с родителями, как решить организационные вопросы, как составить план работы. Я делюсь с ней своим опытом, а она мне подсказывает что-то по ритмике и постановке движений. Это счастье – иметь рядом родного человека, который понимает тебя с полуслова», – рассказывает Валерия.
За кулисами рабочих будней
Вне репетиций жизнь сестер тоже наполнена движением. Валерия нашла разгрузку в регулярных тренировках в спортзале и неспешных прогулках по тихим улочкам Киришей, стараясь хотя бы на час отключать телефон.
Дарина после эмоциональных смен восстанавливает силы дома, хотя лучшим отдыхом для обеих девушек остаются семейные походы с палатками в Карелию и на Ладогу, куда их с пелёнок приучил выезжать отец.
Вектор развития
Впереди у сестер Кузьминовых – очередной насыщенный учебный и соревновательный год. В планах у Валерии – новые хоровые программы и масштабные концерты в школе искусств, у Дарины – выезды с коллективом «Росинка» на конкурсы.
Они разные: взрывная, энергичная Валерия, способная увлечь пением разом более сотни детей, и утончённая, целеустремлённая Дарина, терпеливо выстраивающая классический станок. Но объединяет их главное – верность родной земле, уважение к традициям своей семьи и стремление передать любовь к прекрасному новому поколению киришан.
Материал подготовила Карина ЩЕПИНА
Фото из личного архива сестер Кузьминовых
