«Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный педагог», - Иммануил Кант
Когда наша героиня рассказывает о своей работе, она излучает тепло и энергию. Анна Прохорова – пример целеустремленности и любви к родному городу. После окончания Ленинградского государственного университета им. А.С.Пушкина по специальности «педагог дошкольного образования» она вернулась в родной город Кириши. Новоиспеченная воспитательница трудоустроилась в детский сад №27. О том, как начиналась ее карьера и какие навыки важны для современного педагога, читайте в нашем материале.

«Я всегда хотела стать воспитателем. Изображала себя в этой роли еще на детских рисунках», – с улыбкой признается она.

Интересно, что профессия педагога не была случайным выбором. С детства Анна наблюдала за работой своей мамы и ее преданностью делу, постепенно осознавая свое призвание:

«В старших классах были сомнения, думала насчет разных профессий. Однако перед подачей документов в университеты я поняла, что хочу именно этого – работать с детьми. Помогать им развиваться и открывать для себя новые горизонты».
Выбор родного города в качестве места работы и жизни был для Анны осознанным. Несмотря на желание попробовать свои силы в большом городе, родные места оказались ближе по душе.

«Люблю Кириши за спокойствие. Здесь мои семья и друзья, а до работы рукой подать», – делится молодой педагог.
В 47-м регионе активно поддерживают молодых специалистов. После окончания вуза Анна получила единовременное пособие, которое выплачивается педагогам муниципальных образовательных учреждений в Ленинградской области (в соответствии с постановлением Правительства Ленинградской области от 21 сентября 2020 года №638).

Анна с теплотой отзывается о первом рабочем годе в детском саду. Когда она только устроилась на свою должность, деткам в ее группе было 4-5 лет. Сейчас эти ребята уже переходят в старшую дошкольную группу. Поначалу, как и многим молодым специалистам, ей было нелегко. Теория, которая была получена в университете, оказалась лишь отправной точкой.

«Понадобился почти год, чтобы изучить интересы каждого ребенка, понять их сильные и слабые стороны. Важно было найти индивидуальный подход к каждому. Только так занятия с детьми могут стать полезными и интересными», – отмечает Анна.
Целеустремленность и желание учиться помогли молодому педагогу быстро адаптироваться. Один из самых главных элементов успеха Анны – это поддержка коллег. Она благодарна всему коллективу детского сада:

«Я всегда могла рассчитывать на помощь и советы коллег, что очень помогло мне освоиться. Неизменно ощущала внимание и поддержку администрации, что было крайне важно. Благодарю за то, что ни разу не почувствовала себя одинокой. Надеюсь, что все начинающие педагоги найдут такой же замечательный коллектив!».
Первый год работы в саду стал для Анны настоящей школой жизни. Общение с малышами изменило ее восприятие мира. Педагог признается, что именно дети научили ее смотреть на жизнь иначе, а именно добрее.

«Здорово наблюдать за тем, как они быстро растут и радуются своим успехам!» – с энтузиазмом делится молодой педагог.

Анна с восторгом говорит о детской искренности и любознательности, отмечая, что порой именно сложные вопросы ребят стимулируют ее к саморазвитию и поиску новых знаний. В целом, первый год работы оказался для Анны насыщенным, ярким и полным положительных эмоций. Можно смело заявить о том, что она сделала правильный выбор, получив педагогическую специальность.

Молодой воспитатель убежден в том, что хороший педагог должен обладать эмпатией, уметь поддержать ребенка в трудную минуту и найти индивидуальный подход. Не менее важны и творческие способности.

«Необходимо научиться придумывать интересные игры, мотивировать детей. Иногда у ребенка может быть плохое настроение, а воспитатель, в свою очередь, должен суметь перевести внимание на что-то позитивное», – поясняет Анна.
Ответственность – еще одно ключевое качество. Не секрет, что на воспитателе лежит огромная ответственность за каждого ребенка в его группе. Именно педагог, по мнению героини, должен чувствовать и понимать каждого своего воспитанника.

«Любовь к детям – без этого никуда. В нашей работе нужна устойчивость и терпение. Педагог должен сохранять спокойствие, даже если ребенок капризничает. Коммуникабельность в данной профессии тоже крайне важна, ведь порой нужно быстро найти общий язык и с родителями детей, и с другими педагогами», – делится мыслями Анна.
Молодой педагог активно применяет сюжетно-ролевые игры в своей работе. Она убеждена, что, перевоплощаясь в докторов, строителей или поваров, дети осваивают важные социальные навыки, такие как коммуникация и умение находить решение проблем. Такой подход позволяет эффективно использовать потенциал игровой деятельности в занятиях с детьми.

«Также мы с детками не забываем о творческой деятельности: рисовании, лепке из пластилина и аппликациях. Это помогает развивать мелкую моторику и фантазию. Наблюдать за тем, как из маленьких кусочков пластилина рождаются забавные зверушки или как на бумаге появляются яркие цветы – это невероятное удовольствие!» – рассказывает Анна.
Для нашей героини особенно важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя способным создавать что-то уникальное.

Говоря о будущем, молодой педагог признается, что ее главной целью остается продолжение работы с детьми и совершенствование своих навыков. Конечно, необходимо осваивать и новые стратегии, которые могут пригодиться в деятельности воспитателя.

«Мир образования не стоит на месте. Часто появляются новые методики и интересные подходы. Безусловно, я хочу быть в курсе всего. Возможно, в будущем я хотела бы подняться по карьерной лестнице. А пока мне очень нравится работать непосредственно с детьми», – признается молодой специалист.
Анна советует тем, кто только задумывается о получении педагогического образования:

«Самое главное – слушать себя! Если душа лежит к этой работе, нужно смело идти учиться. Только на практике можно понять, что значит быть воспитателем. И помните: если вы идете к своей цели, у вас все получится!»
Слова Анны – это вдохновляющий призыв для тех, кто чувствует в себе призвание к работе с детьми, и напоминание о том, что самое главное – следовать за своим сердцем и верить в себя.

Карина ЩЕПИНА

Фото из личного архива Анны Прохоровой