Центральная детская библиотека нашего города – это больше, чем просто место, где хранятся книги. Это настоящий портал в мир знаний и приключений для юных киришан. Здесь, среди полок с литературой рождается любовь к чтению и закладывается фундамент будущего поколения. Это место, где каждый ребенок может найти что-то интересное для себя: будь то увлекательная история, познавательный факт или возможность проявить свой талант.
Чтобы приоткрыть завесу тайны над этим удивительным местом, узнать о его истории и значении для города, мы погрузились в прошлое, изучив летописи библиотечного дела. Также встретились с человеком, чья жизнь неразрывно связана с литературой – бывшим главным библиотекарем, а ныне опытным и уважаемым специалистом Ириной Калимуллиной. Вместе с ней мы узнали ее трудовой путь и новые факты о родной библиотеке.
- Ирина Геннадьевна, здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, о себе. Как давно Вы работаете в библиотеке?
– Добрый день! Знаете, я не сразу определилась с выбором профессии. После школы окончила швейное училище. Но вскоре пришло понимание того, что чтение и книги занимают большое место в моей жизни, являются главным моим интересом. Я поступила в Ленинградский библиотечный техникум (ныне Санкт-Петербургский техникум библиотечных и информационных технологий). Обстоятельства сложились так, что я не сразу начала работать по специальности. Когда через 10 лет я всё же пришла работать в библиотеку, я наконец почувствовала себя на своём месте. Окружающие, наблюдая за моей работой, подтверждали это. И я счастлива, что нашла себя в любимой работе.
– Что привело Вас в библиотечное дело? Помните ли первую встречу с библиотекой?
– С самого детства я была увлечена чтением и книгами. Помню, как проводила все каникулы в читальном зале библиотеки, которая была для меня родным и близким местом. Я посещала её каждую неделю, чтобы обновить запас книг, а в выходные и каникулы просто пропадала там. За это время я прочла множество произведений самых разных жанров: детские книги, фантастику, приключения, книги о путешествиях, классику. Также мне нравилась и научно-популярная литература. Считаю, что любовь к книгам идёт из семьи. В своё время у нас было принято «семейное» чтение. Мама читала мне и бабушке вслух, причём не детскую литературу, а, например, «Петра Первого» А.Н.Толстого или «Шагреневую кожу» Оноре де Бальзака. Слушать эти книги было очень интересно, и я не воспринимала их как непонятные и взрослые. Если возникали вопросы, я их задавала, и так рос мой кругозор и знания об окружающем мире, истории, литературе. Возможно, именно это и пробудило во мне интерес к чтению, выходящий за рамки детской литературы.
– Что Вам больше всего нравится в Вашей работе?
– Признаюсь, после большого перерыва было непросто вернуться к работе по специальности. Но очень быстро я вновь ощутила эту особую атмосферу – книжный запах, любознательные посетители… В читальном зале всегда было много людей, ведь тогда ещё не было ни ксероксов, ни компьютеров, а телефоны не позволяли фотографировать. Приходили, чтобы подолгу работать с книгами и переписывать от руки нужную информацию. Часто для подготовки реферата требовалось несколько источников информации. К сожалению, сейчас этот навык работы с текстом – умение читать, выделять и выбирать главное – у школьников и студентов во многом утрачен. Работа в читальном зале – это особая школа. Это не просто выдача книги по запросу или поиск конкретной сказки или рассказа в сборнике. Такая работа тоже интересна, но проще, чем та, что была в читальном зале, где нужно было находить ответы на самые нестандартные вопросы. Работа библиотекаря иногда сродни детективной. Чтобы качественно выполнить запрос читателя, нужно понять, что именно ему нужно, помочь точно сформулировать запрос. Библиотекари не всегда хорошо разбираются в химии, физике или экономике, читатели зачастую тоже, но библиотекарь должен уметь задавать правильные вопросы, знать где и как искать информацию. Работа с картотеками, куда расписываются статьи из журналов, тоже очень интересна. И, конечно, работа с классами, массовые мероприятия – очень важная и нужная составляющая библиотечной профессии. Так я проработала десять лет в одной из детских библиотек Невского района в Санкт-Петербурге. Затем судьба снова привела меня в Кириши, где я когда-то окончила школу. Первый год я работала во взрослой библиотеке, но мечтала вернуться в детскую. Кому-то нравится работать со взрослыми, им кажется, что с детьми не о чем разговаривать. Мне же, наоборот, интереснее работать с детьми и подростками, направлять, влиять на их читательские вкусы. Собственно, в этом и заключается задача библиотекаря – руководить чтением, формировать интерес к книге. Взрослых у нас в библиотеке тоже достаточно: учителя, родители, бабушки и дедушки, да и просто жители ближайших домов. Очень часто читатели не ограничиваются одной библиотекой: настоящий любитель чтения обычно записан во все библиотеки нашего города.
– Как изменилась Ваша работа за последнее время, с развитием технологий и интернета?
– Да, прогресс не стоит на месте, и библиотека вынуждена шагать в ногу со временем. Информационным технологиям мы обучались вместе со страной и нашими читателями. Теперь работу библиотекаря без компьютера сложно себе представить, мы печатаем много текстов, объявлений. Техника, конечно, очень облегчает наш труд. Раньше заголовки для выставок делались вручную, а сейчас их печатают на компьютере. Материалы для выставок – иллюстрации – раньше вырезались из журналов, а теперь всё иначе. Но выставка –это ещё и творческий процесс: нужно подобрать интересные книги, придумать заголовки, оформить их. Интернет, с одной стороны, наш конкурент, поскольку многие считают, что можно найти необходимую информацию и художественную литературу в Сети, и нет смысла идти в библиотеку. Но хоть он и конкурент, интернет также является незаменимым помощником. Он нам очень помогает в оформлении, подготовке к занятиям и мероприятиям. А ещё невозможно знать всех писателей, все рассказы и стихи, и Сеть даёт нам возможность быстро найти нужные сведения, которые помогают качественно обслужить читателя. Все библиотеки, и наша не исключение, имеют свои сайты и сообщества во «ВКонтакте». У нас на страничке можно найти не только режим нашей работы, но и информацию о новых книгах, рекомендации по чтению, отчеты о выставках и проведенных мероприятиях, оставить свой отзыв о работе библиотеки. Большой популярностью пользуются наши онлайн-тесты и викторины.
– Какие качества, на Ваш взгляд, необходимы современному работнику библиотеки?
– Вообще, профессию библиотекаря можно назвать в некоторой степени консервативной. Да, библиотеки сейчас активно развиваются, и некоторые из них, откровенно говоря, уже не совсем похожи на библиотеки, а скорее на развлекательные культурно-массовые центры, клубы. И это, безусловно, востребовано. Однако многие профессиональные библиотекари стараются придерживаться того, что библиотека – это в первую очередь книги. Библиотека должна сочетать в себе традиции и инновации. И хороший библиотекарь, безусловно, должен быть не только хранителем традиций, но и новатором. Конечно, библиотекарь должен владеть навыками работы на компьютере, в различных программах, уметь использовать информацию. Порой все новое –это хорошо забытое старое. Иногда, читая профессиональные журналы, встречаешь новые формы работы, которые оказываются лишь переосмыслением проверенных временем методик. В общем, библиотекарь должен учиться постоянно, чтобы соответствовать времени. Чтобы не возникало ситуаций, когда читатель спрашивает книгу, которая является новинкой, а библиотекарь о ней не знает. Важно следить за новыми поступлениями и тенденциями. Библиотекарь должен уметь найти подход к каждому читателю, так сказать, быть с ним на одной волне. Даже по одной и той же теме разным людям, детям разных возрастов нужны разные издания. То есть требуется индивидуальный подход. Проведение массовых мероприятий требует особых навыков. Не у всех получается одинаково успешно взаимодействовать с аудиторией. Выступление перед публикой – задача не из легких, особенно когда не знаешь слушателей. Конечно, есть и талантливые люди, у которых всё получается сразу, но многим приходится преодолевать себя. Чтобы получать удовольствие и чувство удовлетворения от хорошо выполненной работы, нужен опыт.
– Расскажите немного об истории нашей детской библиотеки. Когда она была основана?
– История библиотеки началась с небольшого помещения площадью 24 м2 на улице Комсомольской, дом 10. В день открытия, 1 августа 1967 года, её фонд насчитывал всего 3 220 экземпляров (сейчас 37 500). Ранее юные читатели могли посещать взрослую библиотеку дважды в неделю, но теперь для них открылось собственное пространство. Год спустя был организован читальный зал, который пользовался большой популярностью. В 1977 году библиотека переехала на проспект Ленина, а в 1985 году получила просторное помещение на улице Советской, д.24, которое позже, к сожалению, пришлось покинуть. Нынешнее местоположение на улице Строителей, 26 вполне удачно для библиотеки. Само здание – это бывшее помещение магазина, в отличие от предыдущего, изначально спроектированного именно как библиотека. Например, читальный зал здесь значительно меньше, поэтому массовые мероприятия мы проводим на абонементе. Функция читального зала за то время, что я работаю в библиотеке, сильно изменилась. Теперь здесь мало кто готовится к рефератам и экзаменам. В основном ребят интересуют журналы, настольные игры. До пандемии читальный зал пользовался хорошим спросом, сейчас читатели постепенно возвращаются. Многие ребята с удовольствием играют в бильярд, который стоит у нас. В читальном зале также можно найти книги, которые недоступны для выдачи на абонементе.
– А с чем связано то, что некоторые книги нельзя взять?
– Эти книги хранятся в читальном зале по нескольким причинам. Раньше это касалось энциклопедий, которые должны были оставаться на месте из-за высокой стоимости и ценности. Самые дорогие и редкие книги всегда доступны только в читальном зале. Это прежде всего те, что имеются у нас в единственном экземпляре. Так, например, очень востребованы у детей книги-«раскладушки»-3D и книжки со стереоэффектом, со звуковым сопровождением. Такие книги мы на дом не выдаём.
– Какие интересные факты связаны с детской библиотекой?
– Пожалуй, стоит отметить, что в 1980 году библиотека получила почетную грамоту как лучшая библиотека Ленинградской области. Тогда она еще располагалась на улице Советской. В нашем фонде нет коллекций или редких изданий. Хотя, конечно, есть интересные книги, которые мы стараемся сохранить для выставок и занятий. Например, очень большие или очень маленькие по формату, другие книги нестандартные по оформлению. Однако их нельзя назвать редкими, так как наша библиотека не предназначена для хранения раритетов.
– Какие мероприятия проводятся для школьников, читателей?
– Сейчас, к сожалению, мы не организуем мероприятий общегородского масштаба. Раньше, примерно раз в год, мы проводили игры, где команды из разных школ встречались, чтобы в соревновании выявить лучших знатоков творчества любимых писателей. Так, например, ученики четвертых классов приняли участие в викторинах, посвящённых творчеству Аркадия Гайдара и Павла Бажова. А старшеклассники участвовали в викторине, посвященной 200-летию Отечественной войны 1812 года. Подобные инициативы требуют значительных усилий, а повседневная работа и рутина не всегда позволяют проводить крупные мероприятия. В течение года мы проводим очень много разнообразных мероприятий. Есть у нас библиотекари, которые работают с дошкольными учреждениями. Малыши – это категория читателей, требующая особого внимания, заботы. Лично я реализую проект «Встретимся в библиотеке», в рамках которого работаю с учениками начальной школы. Мы заранее согласовываем с учителями, какие мероприятия будут проводиться в течение года для конкретного класса. Сначала мы знакомим их с библиотекой, затем предлагаем такие занятия, как «В лес по загадки» – «путешествие» в мир флоры и фауны нашего края. Очень интересно проходит занятие «Блеф-клуб» (игра «верю - не верю»), где дети отвечают на разнообразные вопросы и учатся аргументировать свои ответы, а не просто говорить «да» или «нет». Задача такой игры – научить рассказывать, доказывать, объяснять. Чем старше класс, тем более сложное и большое по формату произведение приходится читать ребятам для подготовки к нашим занятиям. Беседы, игры, викторины бывают тематические, такие как «Большое космическое путешествие» или по творчеству писателей – «Сказочный бал Шарля Перро», «По дороге из жёлтого кирпича» по книге А.Волкова, «Басни дедушки Крылова» и т.д. Большое впечатление производит на школьников 4-х классов громкое чтение и обсуждение рассказа Г.Черкашина «Кукла», посвященное блокаде Ленинграда. На своих занятиях мы формируем навык работы в команде. Причем ответственного за команду капитана ребята выбирают сами. И каждый из них может попробовать себя в этой роли. Кроме командной работы, можно поучаствовать и в индивидуальных заданиях. Например, выделить в команде художников, которые раскрасят костюм Незнайки, станцевать танец куклы Суок или вспомнить, какие числа встречались в том или ином произведении. Это тренирует память, наблюдательность и внимание. Задача библиотекаря – не только тренировать механическую память, как на современном экзамене, но и объяснить, почему что-то происходит именно так. Бывают у нас и встречи со старшеклассниками. Это уже вполне взрослые, серьёзные и интересные люди, и работать с ними не менее увлекательно, чем с малышами. С большим вниманием они слушают рассказы о жизни и творчестве Ю.Друниной, О.Берггольц, Э.Асадова. Поиграть они тоже любят. Во время проведения викторины «Долгие вёрсты войны» они не только показывают свои знания по этой важной теме, но и во время музыкальных пауз исполняют песни о войне. Большой популярностью пользуются у наших читателей представленные в бумажном варианте, так называемые «экспресс-викторины». Ребята, которые часто посещают библиотеку, всегда спрашивают, есть ли что-нибудь «поразгадывать». Задания могут быть самые разнообразные: посвященные юбилеям писателей, праздникам или тематические. Недавно был кроссворд, посвященный очень важной теме – энергосбережению. За 15 лет Центральная детская библиотека стала для меня настоящим домом, без которого сложно представить свою жизнь. Сейчас я на пенсии, и больше времени хочется посвящать дому, семье и здоровью. Но возможность уйти кажется немыслимой, потому что эта работа приносит огромное удовлетворение. Причем труд библиотекаря не ограничивается выдачей книг, как многие считают, – он многогранен. Это и изучение читательских предпочтений, и формирование книжного фонда. И немало внутренней работы, скрытой от глаз читателей. И, конечно, работа с классами. Можно сказать, это одна из моих сильных сторон. Я вижу результаты моих трудов, вижу, как меняются ребята, с которыми я работаю, как в них пробуждается интерес к книге. И большое спасибо учителям и родителям, без их огромной помощи наши занятия не были бы такими интересными.
Карина ЩЕПИНА
Фото из личного архива Ирины Калимуллиной
